“三步反馈法”在全科住院医师规范化培训门诊教学中的应用和效果评估

作者：蔡佩芬; 金沈樱; 项渊月; 任天成^*

来源：卫生职业教育, 2022, 40(12): 83-84.

• 全科住院医师规范化培训
• 门诊教学
• “三步反馈法”

研究“三步反馈法”在全科住院医师规范化培训门诊教学中的实施和效果评价，促使住院医师反思自己接诊过程中的优点、缺点，提高学习的主动性，促进带教教师教学方法的改进，规范门诊教学流程，提高住院医师对培训的满意度，提升住院医师规范化培训效果。

• 单位
  江苏卫生健康职业学院; 南京医科大学