因错误而精彩——简析小学数学课堂错误资源的使用

作者：胡月金

来源：知识文库, 2020, (20): 46-47.

<正>对于小学阶段的学生来说,在学习中出现错误的十分正常的现象。所以,学生出现错误不要紧,重点在于学生能够改正错误,并且在错误之中总结经验。因此,在小学数学课堂教学中,数学教师要合理的使用错误资源,允许学生出错,并且将错误作为增进师生情感交流的教育资源,正确巧妙的利用,促使其产生美丽之花,让课堂因为错误而更加精彩,帮助学生消除对数学的恐惧感,引导学生将错误资源转化为学习的财富,从而真正实现化腐朽为神奇的效果,促进学生的数学素养和综合能力的全面发展。