感染科临床护理带教与培训模式

作者：邹俊霞; 张第云

来源：实用临床护理学电子杂志, 2018, 3(44): 193-194.

• 感染科
• 临床护理
• 带教
• 培训模式

目的对感染科临床护理带教与培训模式进行分析。方法选择感染科实习护理人员50名,选择时间于2016年5月2017年5月,并按照护理带教与培训模式的不同分组:研究组、对照组,分别予以多样化护理带教与培训模式、常规性护理带教与培训模式。经数据软件分析实习护理人员的理论成绩得分、护理操作成绩得分、实习护理人员对带教模式的满意率。结果研究组予以多样化护理带教后经数据软件分析可得:理论成绩得分(85.36±6.21分)、护理操作成绩得分(89.22±3.66分)、实习护理人员对带教模式的满意率(96.00%)数据均高于对照组,P<0.05,差异显著。结论多样化护理带教模式培训感染科实习护理人员可有效强化其护理技能,且实习护理人员满意该种培训模式。

• 单位
  邛崃市医疗中心医院