研究性学习视阈下的“细胞膜流动”实验创新

作者：许左延

来源：中学生物教学, 2021, (10): 54-55.

• 研究性学习
• 细胞膜流动
• 实验创新

针对"细胞膜具有流动性"中"人鼠细胞融合实验"距离学生的生活和中学实验相差甚远的问题,依托教材资源,选择巨噬细胞、鸡血红细胞等日常材料,建构和开发"细胞膜具有流动性"的创新实验。通过创造性的实验操作,实现理论知识与实践创新的完美结合,体验和领悟"细胞膜具有流动性"这一结构特点。