“三模块·三阶段·四精”落实整本书阅读指导——以统编版教材三年级下册《中国古代寓言》为例

作者：苏蜜团

来源：新课程导学, 2022, (05): 37-38.

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实施“快乐读书吧”，落实整本书阅读，实践“三模块三阶段”的指导模式，合理规划，运用“四精”策略，促进学生乐读、趣读、真读、深读，从而培植阅读习惯，提升阅读质量。