“班级企业化管理”与项目教学法的融合与应用——以中职艺术专业为例

作者：郑金男

来源：西部皮革, 2021, 43(16): 116-117.

• 树立自信
• 班级企业化管理
• 合作意识

中职学生大多自我约束能力较弱,注意力不易集中,在学习上又找不到合适的方法,导致学习成绩提升不上来,总是得不到认可的他们面对学习的压力开始否定自己。在困境中失去了战胜困难的勇气,从而一次次的选择逃避和放弃,让他们渐渐失去了学习的信心。如何帮助学生们在学习中找到自信就成为了我们首要思考研究的关键问题。