义务教育阶段的艺术课程，能够以形象的力量和美的境界促进学生审美与人文素养的提升。为了实现初中美术课程“以美育人、润心、培元”等美育价值，充分发挥义务教育艺术课程审美教育功能，切实驱动“立德树人”根本教育任务落地，以初中美术课程为研究对象，探讨分析在新课标理念下，结合青少年心理特点及认知发展规律，提出培养学生审美能力的初中美术教学策略。
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