分组合作下的作文互批互改——论初中语文作文提质增效的生本化课堂建构的策略研究

作者：王勇

来源：课外语文, 2019, (09): 100.

• 分组合作
• 作文
• 互批互改

鉴于老师改、学生看这种传统作文批改方式存在的问题,本学期,学校组织语文组进行了分组合作下的作文互批互改方式的尝试,发现采用这种批改方式,达到了学生提高写作水平和教师节省时间的良好效果。本文对这种方式所要做的准备工作和过程做了详细的介绍,并对准备工作和过程中所采取的措施做了理论上的阐释。