小学生对于衡量个人能力的办法就是成绩,成绩好的学生被认为是好的同学,学习差的就会认为是差生,在这种情况下,学习中分层明显,会导致学生兴趣的缺失。新课标改革以后,要求促进学生全面发展,注重素质教育。这要求教师在本身的教学要求中寻求更佳的教学方法,实现学生学习成绩和综合素质的提高,创新教学在很多时候能够帮助学生学习兴趣的提高,师生关系和谐发展。小学数学课堂的高效性为实现这一点,教师完成教学目标,学生形成良好的学习习惯产生了巨大的影响,是教育事业必不可少的一个环节。
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