自2011年教育部颁布了义务教育阶段英语课程新课标以来,各地使用的教材纷纷发生了变化。译林版教材编排具有整体性、系统性的特征,每册教材内容以及每单元之间都存在纵横交错的联系,意味着传统的断裂式教学模式不合时宜,单元整体教学模式便有了适宜生存土壤。本文通过文献法、课堂观察法和案例分析法,了解小学英语单元整体教学应用的流程,进一步提出从教学观念、教材使用、教学目标、教学策略、教学评价这几方面提出改善的措施。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
