科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
自实施新课程改革以来,如何借助有效的课堂教学激发学生学习积极性、提高学生英语学习水平已成为教育界广泛研究的课题。尤其是在长期课堂教学改革探索过程中,形成一系列优秀教学成果,如多元化的教学模式、教学理念等。其中言意共生作为一种新的课堂教育观点,伴随其在课堂教学活动中实施效果的提升,亦受到教师与学生的喜爱。本文在对言意共生理论渊源、内涵及基本特征阐述的前提下,结合当下英语课堂教学中实施意义及效果进行综合评价的同时,提出有效的实施路径推动其在初中英语课堂教学中应用与落实,进一步提升英语课堂教学水平与质量。
