小学数学作为基础教育时期最为重要的一门课程,它能够帮助培养和发展小学生的推理判断力以及逻辑思维能力。但对于如此重要的学科,绝大多数教师往往只是关注学生的成绩,却把学生视作课堂的中心这一教学目标给忽视了。这也就意味着教师并没有重视在教学课堂中要发挥学生的主体作用。但是要想提高课堂的教学效率,创建高效的数学课堂,教师就必须要做到在课堂上有效发挥学生的主体地位,促进学生更好地发展。
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