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摘要
目的:探讨同伴教育在冠心病病人心脏康复中的应用效果。方法:采用方便抽样法选取2019年3月—2019年12月在某三级甲等医院冠心病行经皮冠状动脉介入术(percutaneous coronary intervention, PCI)术后78例病人,采用随机数字表法将其分为观察组与对照组,各39例,对照组予以心脏康复常规指导,观察组在对照组的基础上予以同伴教育。比较两组病人一般自我效能感、冠心病自我管理能力及危险因素控制水平。结果:出院后6个月,观察组自我管理能力及一般自我效能感高于对照组,收缩压控制水平优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:同伴教育可提高冠心病PCI术后病人一般自我效能感及自我管理能力。
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