"落地"常常与"生根"相联系。做好一项工作宛如植树,植根沃土,才会枝繁叶茂,如果是简单地搭棚建架,只能似浮萍,随波逐流。让幼儿园的教研工作"落地生根",从长远来看,有其独特的意义,它在提升幼儿教师专业性的同时,幼儿园的教学质量也会得到提高,有利于孩子们身心和谐全面发展。本文以幼儿园科学领域关键经验解析的教研活动为例,力图阐述教研活动"落地生根"的详细过程。
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