基于核心素养的小学数学结构化教学策略研究

作者：吕国栋

来源：课程教育研究, 2020, (07): 150-151.

• 核心素养
• 小学数学
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随着新课改的不断进步,小学数学教师对于学生学习数学知识的要求也在逐渐提升。为此,小学数学教师需要重点分析当前学生的学习状况,从提升学生数学核心素养的角度出发,采用结构化教学的方法指导学生学习数学知识。故而,教师在实际教学期间应当充分重视对学生数学核心素养的培养,将小学阶段的各种数学知识通过已有的知识构架方法进行整合,使之融合在数学的教学之中,最终帮助学生提升数学核心素养。