随着新课改的推进,小学语文学科也做出了相应的改变,教师积极转变教学方式,将学生作为课堂的主体,同时舍弃了原本的灌输式教学方法,决定选用一种新的教学方式来激发学生的学习兴趣,积极主动地参与到学习的过程中去。而情境教学的方式恰好能够激发学生对语文学习的兴趣,让学生在学习的过程中感受快乐。本文旨在通过对小学语文古诗教学中的情境教学法的应用进行研究,进而提升小学语文学科的学习效率。
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