组建面向信息技术教师的线上学习共同体

作者：段波

来源：中小学信息技术教育, 2021, (11): 47-49.

• 信息技术
• 教师培训
• 学习共同体

高中信息技术新教材已经将Python作为必修内容,初中和小学也将Python加入到教学之中,各种相关培训也已经在全国各地全面展开。但是,很多教师面对新教材的每一课具体怎么教、怎么测仍是一个棘手的问题。因此,构建一个基于信息技术的在线学习共同体就显得尤为必要。本文以2021年暑假在徐州进行的编程培训为例,从平台组建、资源准备、交流互动、评价反馈几个方面介绍构建"在线"共同体的方法和优势,以期为其他学科新课程培训构建学习共同体提供借鉴。