生活情境法在小学数学教学中的运用探析

作者：刘丽君

来源：读写算, 2018, (01): 45.

• 小学数学
• 情境教学
• 生活化
• 模式创新

在小学数学教育过程中,普遍存在课堂教学有效性不高的问题,这也成为需要教师深入钻研的课题。探索创设有效的教学生活情境,激发学生自主学习动力,是构建小学数学高效课堂的关键。本文深入分析小学数学课堂实际情况,进而寻求有效的生活情境教学策略。