小学数学问题情境创设的思考

作者：康晓东

来源：新课程, 2019, (08): 148-149.

• 小学数学
• 问题情境
• 创设问题
• 创设对策

在新课改下,问题情境教学已成为小学数学教学的主要模式,其有利于学生在情境体验中自主地发现问题、解决问题,实现解决问题能力的提升。但是,就当前的小学数学教学活动的开展情况来看,教师在创设问题情境的时候尚存在诸多的问题。先对现存的问题进行分析,以此为基础,探寻提升教师创设问题情境质量的对策。