构建初中数学作业设计框架,提高作业设计和评价的品质

作者：王振爱

来源：课程教育研究, 2019, (12): 251-252.

• 初中数学
• 构建框架
• 设计
• 评价

作业是对课堂学习的巩固与复习。教师以作业的形式可以了解学生课堂知识吸收情况,学生以作业的形式,可以帮助自己查漏补缺,对课堂知识进行补充和巩固。同时,完成作业也是学生自主学习能力的表现。数学是一门自然学科,数学课上学生学习到的知识大多是抽象的,因此,需要学生通过数学作业,对知识点进行熟悉和运用,达到熟能生巧。如果作业设计和评价不合理、不科学,不仅仅会增加学生的课业负担,还达不到预期的效果。因此,构建初中数学作业设计框架,优化作业设计和评价,才能够实现数学课堂教学延续的目的,达到数学教学的有效性。