应用题作为数学课程的一个重难点内容，具有较强的综合性，而且与生活密切相关，素质教育理念的推出强调要重视应用自主探究模式，培养学生自主学习能力。本文简述了自主探究模式的应用原则，分析了小学数学应用题教学存在的不足之处，并对自主探究模式下的小学数学应用题教学策略进行了探讨，希望可以为提高数学应用题教学效率提供一份参考。
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