提高语文教学课堂提问的有效性

作者：郭润泽

来源：成才, 2020, (07): 44-46.

<正>新课程理念倡导下的学生为主体、教师为主导的学习方式,其中教师的主导作用很大程度上是靠设疑提问来实现的,课堂提问是一门技巧,更是一门艺术,有效的课堂提问不仅能激发学生探求答案的欲望、促进学生思维的发展,还能活跃课堂气氛、加强师生间的交流,是师生双方在课堂上积极互动、共同发展、思维碰撞的过程。课堂提问大致可以分为三个阶段:设置问题——提出问题——评价学生回答。本文也旨在基于这三个阶段来探索语文教学中课堂提问的艺术。