医学教育中的跨专业合作模式研究——以“医法协力”(MLP)教育模型为视角

作者：张晓林; 马勇^*; 张晶; 马春晓

来源：中国卫生事业管理, 2020, 37(12): 932-935.

• 跨专业合作
• 医法协力
• 医学教育

跨专业合作是教育改革中的一种趋势。美国上世纪九十年代提出的医法协力(MLP)是一种典型的跨学科合作。作为一种科际整合的模型,医法协力为当代医学教育提供了一种可资采用的范式。通过跨专业联合课程、见习与临床轮转以及混合专业小组讨论等形式,医法协力教育模型实现了以问题为导向的学科深度融合,凸显了跨专业团队协作的价值,取得了丰硕的成效,对我国相关领域的跨专业合作教育具有相当的借鉴价值。

• 单位
  潍坊医学院