针对“双创”背景下，高校计算机基础课程教学改革问题展开探讨，从“双创”的概念和内涵角度入手，分析了计算机基础课程教学改革过程中面临的困境和问题，主要包括教学模式、机制、方法等多个方面，并有针对性地提出了相应改革发展对策。根据研究结果可知，通过调整教学模式、完善教学机制、创新教学方法、建立实践基地以及构建教师队伍等方式，能够促使教学改革得以良好发展，对于教学水平的提升，高新人才的培养等都有着重要意义。
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