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摘要
音乐教育是我国素质教育的重要组成部分,不仅具有艺术教育的本质特征,还具有德育、美育等功能。近年来,音乐教育在我国中小学及高等院校教学体系中的重要性逐渐凸显,地位也显著提高,国家也相继出台一系列的政策与文件,支持音乐教育的发展。在文化融合的新时代,我国音乐教育事业要想实现稳定、健康发展,并在世界范围内获得认可,就需要保证自身不落后、不封闭,秉承与时俱进的发展理念,基于中外音乐教育的差异性与共通性,合理借鉴国外先进的音乐教育理念与方式,丰富我国音乐教育体系。为此,文章对比分析了中外音乐教育的异同,并对我国音乐教育提出几点建议。
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