基于学情 用足写作教材——以《抓住细节》为例

作者：余米曲

来源：语文教学与研究, 2019, (21): 73-77.

<正>"抓住细节"是统编教材七年级下册第三单元的写作主题,2018年,笔者曾三次执教该主题较大型公开课,教学目标一次比一次聚焦,教学内容一次比一次简略,教学要点一次比一次精准,教学实能一次比一次高效。三次执教经历让我对"写作教材如何使用才能使价值最大化"有了较为深层的思考。我认为,首先我们要