“人机对话”背景下农村初中英语口语教学研究

作者：曾丽丹

来源：读写算, 2021, (15): 17-18.

• 人机对话
• 初中英语
• 口语教学

初中英语的口语教学开始走入新时代,"人机对话"系统逐渐在全国落实,学生的英语听说能力受到重视,教师在日常教学中也逐渐增加针对学生英语口语的练习。可是在长期传统教育理念的影响下,大部分学生接受的都是英语的书面教学,很少接受系统的口语教育,他们的阅读理解、文字创作能力水平较高,但英语口语能力却已经"定型",走到了积重难返的"哑巴英语"这一地步。而这些情况在农村初中的英语课堂上表现得更加明显,学生的英语基础差,教师重点关注了他们的书面表达能力,却忽略了口语能力的锻炼,使得学生在接受"人机对话"的英语口语测试时常常手足无措。为了增强农村初中英语口语的教学质量,切实提高学生的英语口语能力,全面增强学生的综合素质能力,教师需要对自己的教学方式进行合理设计,以满足新时代口语教学的要求。