<正>根据人文主题和语文要素两个角度,以及六年级学生已经有了一定的阅历及独立阅读的能力,我把教学目标定为:1.阅读诗一般的语言,从自述的角度,展开丰富的想象。2.有感情地朗读课文,读出对花的赞美与喜爱之情,