应用题——初中学生数学学习分叉点之二

作者：傅琳; 梁珍; 陈飞; 陈永明

来源：数学教学, 2018, (12): 2-28.

<正>有经验的老师都会发现,在小学里,有不少学生开始数学学得很好,计算又快又准确,但应用题一上来,成绩就有点下降.进了初中,应用题的复杂度增加,又必须运用方程,使学习的困难骤然增加,于是又一批学生数学成绩掉下来了,因此说,应用题是数学学习的一个难关,成为初中学生数学学习的分叉点.我们团队先前论述过,计算是学生数学学

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  教育学院