<正>从2016年起，为更好满足社会对特殊教育资源的需求，我校结合自身教学条件，探索创新特殊教育学校模式，组织实施送教上门活动，以实际行动助力“义务教育路上一个也不能少”目标的实现。作为此项活动最早的参与者、亲历者，笔者深刻体会到，对于特殊教育教师而言，送教上门相较于在校教育，面对的困难更多、更复杂，因此，坚定做好这项工作的情怀和落实重点要求至关重要。一、特殊教育学校送教上门的新挑战（一）施教对象“体智”异常
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