剖析《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于“听”的二级目标，在目标引领下解读常见教材中有关“听”的教学内容，提出多途径把握教材中听力内容的编写意图、挖掘听力活动的文化价值、重视听力策略培养等教学策略，并结合课堂实例加以说明。认为教师应在目标引领下正确解读并合理运用教材中有关“听”的教学内容，让听力教学在学生的英语学习中发挥应有的功效。
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