<正>2012年11月16日-18日,"第六届全国高中数学青年教师优质课观摩与展示活动"在安徽省黄山市举行,笔者有幸应邀担任学术委员会委员,参与了此次活动,收获颇丰、思考良多.下面笔者以部分参赛教师课例的片段为案例介绍本届展示课的亮点,并对案例进行评析和思考.1让学生自我建构数学从参赛教师所展示的课例来看,大多能充分地发挥学生的主体地位,引导学生主动学习,激励学生在已有的知识和认知的基础上,自我建构数学,使他们经历数学知识和数学方法的形成过程.
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