针对边远民族地区学生的学习特点和实际情况,如何开展行之有效的信息技术教学是信息技术教师必须认真思考的重要课题。要使学生在课堂上能够真正有所提高,授课教师必须转变观念,根据实际分层教学。重视学生动手能力的培养,鼓励学生主动学习,把时间留给学生,摒弃包办模式,将老师从全面讲解中解放出来,留出时间去设计课堂,把课堂交给学生,使学生在课堂上完成相应的学习任务,掌握相应的技能,最终培养出适应社会需要的信息技术人才。
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