大学英语教师,不单单承担着教授学生更高级别的知识点职责,同时更有必要在推广沿用传媒信息技术的基础上,想方设法激发学生自主学习欲望并培养起他们合理的英语学习习惯,进一步为他们今后口语化表达技能实力提升和综合素养拓展,奠定基础。可现实中,我国大学英语教学中遗留诸多弊端,所以说,笔者的任务,便是针对这部分弊端问题和相对应的处理措施等内容,加以有序论证,希望能够引起相关教学人员深省和改善响应。
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