在小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践研究

作者：陈瑜

来源：文理导航(下旬), 2018, (12): 11-12.

• 小学数学
• 数的运算
• 教学思想

数学源于生活,应用于生活,生活中的每一件事物都有固定的价值,所以,数学是成功的基础。在小学数学的学习过程中,小学生需通过数学知识的学习过程,掌握数学思想方法,建立较强的数学逻辑思维能力。本文对在小学数学"数的运算"教学中渗透数学思想方法的实践过程进行研究。