比利时学者罗日叶用来分析问题情境的理论和工具系统被称为情境类型学。从高考真题与模拟题试题情境是否等价的角度出发,从辨别参数、内容参数、装扮参数三个维度对2017-2020年12套全国卷真题与12套各地模拟试题进行对比分析,发现真题与模拟题的问题情境有较强等价性,但在一些维度也存在差异。命制模拟题时,可通过精研中小尺度区域,适当提升选择题的"广度"与综合题的"深度";深度融合情境背景与知识原理,保证试题效度;适当提升知识原理辨识难度与认识加工难度等路径,进一步提升命题质量。
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