畅用数学——结合人教版数学三年级下册《年月日》谈应用意识的培养

作者：陆惠珺

来源：读写算, 2018, (14): 218.

• 应用意识
• 课堂教学

数学在信息技术高度发展的现今社会已经显得越来越重要,培养学生的数学应用意识势在必行,不仅要沟通数学知识与现实世界的联系,还需要拓展知识的应用范围,让学生感受数学有用,敢用数学,善用数学。