小学数学是培养学生逻辑思维能力的重要学科,需要教师在教学中要以学生为本,设计教学策略时能够站在小学生的角度思考,进而保证应用于课堂教学中的教学手段能够达到"激趣"的效果,并且还可以满足学生的学习需求。情境教学法已经成为教育领域中普遍应用的教学方式,教师应以"生本教育"为核心创设情境,进而达到保障课堂教学效果的目的。
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