案例结合情景模拟教学法在神经内科临床护理教学中的应用效果分析

作者：刘红艳

来源：临床医药文献电子杂志, 2019, 6(48): 183.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2019.48.155

• 案例
• 情景模拟
• 教学法
• 神经内科

目的评价分析案例结合情景模拟教学法在神经内科中的临床护理教学效果。方法以我院神经内科中招收的90名实习生为研究对象,将其分组为观察组(45例,案例结合情景模拟教学法)和对照组(45例,传统护理教学),对比两组实习生的综合能力评分。结果观察组护生的逻辑思维能力、随机应变能力、护理操作技能的评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用案例联合情景模拟教学法在神经内科护理教学中的教学质量较优,对提高实习生的各项综合能力具有较大帮助。

• 单位
  武汉大学中南医院