学前舞蹈教育所包含的内容极多,如表演能力、欣赏能力及编舞能力等,将民间舞蹈元素应用于学前舞蹈教育中,具有一定的美育和传承意义。但现阶段的学前舞蹈教学面临民间舞蹈元素未得到重视、缺少相应的教学审美、学前舞蹈教育目标错位等现状。对此,学校应制定明确的教学目标,形成新颖的学前舞蹈教育模式并在舞蹈教学中融入表演元素,促进民间舞蹈元素在学前舞蹈教学中的融入与应用,提升学前舞蹈教学效率。
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