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摘要
将兵式体操作为必修课引入学校体育是日本近代学校体制的奠基人森有礼推行的教育改革的重要一环，它与同期推行的“伦理”教育之间存在着相通的内在逻辑，更承载了森有礼团队通过“习惯”养成来克服知行不一现象，从而塑造国民气质人格等方面的期待。这一构想的划时代性在于从根本上改变了以往体操课程单纯以强身健体为目的的固有定位，开始向体育注入道德教育的使命和内涵，并通过身体与情景的交互作用消解传统德育与体育的边界。然而，在实践中对教育规律的漠视令兵式体操饱受批判，更暴露出了其固有隐患，这也为日后军国主义势力入侵教育领域埋下了祸根。
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