古诗词蕴藏着宝贵的精神力量,可以启迪学生智慧,提升学生思想道德品质和修养。在小学语文课程教学中,教师更要积极地为学生创建有效教学策略,探寻古诗词之幽径,寻找学生心灵的栖息地,如此,才能让课堂更加有效。在具体的课堂教学中,教师可以从自主朗读、知人论世、生活联系以及比较拓展阅读等方面做出教学尝试,孕育诗情,打开学生的心灵之窗。