将叙事医学纳入医学院校大学语文的课程构建,借助于文学作品中涉医内容带入到课堂教学之中,通过文本细读与反向写作,拉近了文学与医学之间的距离,传承了优秀传统文化,提升了学生的人文素养、沟通能力、共情能力及反思能力,进一步去感触有温度的医学,构建医患之间的和谐关系。叙事医学为医学院校大学语文的特色发展提供新的研究视角。
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