英语教学中故事教学法的具体应用策略探究

作者：张引弟

来源：校园英语, 2019, (19): 226.

• 小学英语
• 故事教学法
• 应用策略探究

分析小学阶段学生的综合特点可以发现,他们大多都对趣味故事有着强烈的兴趣,因而故事教学法就在小学教育教学活动中展现出了一定的价值与作用,益于教师有效利用学生主体作用迅速实现既定教学目标。因此,具体开展小学英语学科教学工作的时候,教师就可以将故事教学法运用于实际教学过程中,但却不能盲目运用,而要基于现实情况进行一定分析研究,优化此方法具体实施策略,实现优质教学。