留学生高等数学课程教学改革探究

作者：谭举

来源：安徽工业大学学报(社会科学版), 2021, 38(02): 79-80.

• 留学生
• 高等数学
• 英文教学

针对我校留学生高等数学课程教学存在的教学资源不足、留学生基础差异、教学方法单一等问题,提出丰富教学资源、激发留学生的学习动机,加强课堂管理、建立学习小组,灵活运用教学手段等教学改革措施,以提高留学生高等数学课程教学效果。

• 单位
  安徽工业大学