在小学体育教学中,单元评价贯穿整个教学过程,评价指标体系化已成为必然趋势。基于新课程理念,结合专家理论,本文根据当前小学体育课堂教学的实际情况,以及学生身心发展情况及兴趣爱好特点,对小学体育教学中单元评价指标体系的建构进行了探究。