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摘要
随着计算机的普及和广泛使用，掌握计算机的硬件组成和工作原理是十分必要的。“计算机组成原理”是一门理论性极强的课程，很多知识在实际生活中看不见、摸不着，学生缺乏学习兴趣，导致教学质量下降。为此围绕目前“计算机组成原理”课程教学存在的问题，融入问题式导入理念，引入任务驱动教学方法，提出了一种问题引导任务驱动教学设计思想，并给出具体实例描述整个教学设计过程，形成教师和学生一个主体的教学模式，目的打破传统课堂教学模式，提高学生独立自主学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题、归纳问题的能力，达到课程教学效果。
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