针对国家创新工程人才的培养需求和流体传动技术课程群的内容，东北大学秦皇岛分校基于OBE（成果导向教育）理念，以能力需求为导向，开展流体传动技术课程群建设及实践。文章通过分析流体传动技术课程群的能力导向，提出了双层式课程群协同教学体系，以项目教学法为核心，辅以相应的工程仿真软件支撑，使学生实现了“学”与“做”的有效结合。教学改革中采用了项目组和教师组“双向”评价方法，实现组内评价和过程性评价相结合。实践表明，课程群教学改革更好地提升了学生分析问题、解决问题的能力。
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