当好引路人 静待百花开——论小学数学学困生的成因和转化策略

作者：徐子雨

来源：科普童话, 2019, (42): 13.

<正>经常有学生对笔者抱怨,数学太难了,冰冷的数字远远比不上语文书中的故事鲜活,不如英语讲起来"酷"。在面对数学题目时,他们往往先是厌倦,接着毫无主动性地去记,最后很无所谓地放弃了数学学习。这样的学生智力不仅没有得到开发,也令笔者感到惋惜。所以,促进数学学困生的转化进步,对于小学数学的教学工作具有十分重要的意义。