微项目探究：初中古诗词教学新路径

作者：翟海燕

来源：基础教育论坛, 2022, (15): 43-44.

• 初中
• 微项目探究
• 古诗词
• 教学策略

基于微项目学习理念及初中古诗词教学现状的深入思考，本文运用钩探、追探、钻探的“三探攻略”，创新古诗词教学策略，涵养学生古文学底蕴，提升人文素养，推动课堂改革内涵发展。